Analiza e Ben Blushit për Protestat Studentore: Shkollat Prodhojnë Urrejtje

Prej ditësh po përpiqem të kuptoj se kush janë protestuesit. Pse dolën në rrugë? Pse hedhin gurë, heqin shtrojen, djegin dyqane? Pse nuk kanë frikë nga policia? Cila është identiteti i protestuesit? Nga doli kaq papritur? Në cilin laborator social u krijua? Ku ishte deri dje?

Sipas lajmit të publikuar në BalkanWeb, ky tip protestuesi nuk ekzistonte as në 1990, as në 2000, as në 2010, as në 2020. Pse nuk e pamë më parë këtë protestues? Sepse ai lindi vitet e fundit. Ishte i vogël dhe priste të mbushë moshën për të hedhur gurë. Sipas meje, institucioni i vetëm që nuk duhej ta krijonte këtë lloj protestuesi e krijoi: shkolla. Dobësimi i pakthyeshëm i arsimit për 30 vjet krijoi një kategori shoqërore që nuk ka më frikë nga shteti.

Shkolla, duke mos u mësuar asgjë këtyre fëmijëve, u mësoi vetëm një gjë: të urrejnë shtetin. Pasioni që tregojnë kur heqin semaforët, parmakët, koshët e plehrave, shtrojet dhe xhamat është befasues. Të gjitha këto objekte që rregullojnë jetën tonë të përditshme u duken si armë me të cilat shteti, armiku i tyre kryesor, i sulmon. Gjatë protestës mendojnë se janë në luftë. Semaforët u duken si sy të kuq të armikut, kamerat në shtylla si dylbi që i vëzhgojnë, shtyllat rrugore si shkopinj, xhamat si syze me të cilat armiku mbrohet nga koktejet molotov, dhe koshët e plehrave si çanta ku armiku fsheh uniformën e luftës.

Edhe pse të gjitha këto objekte u shërbejnë vetë protestuesve, ata nuk i duan, madje i përçmojnë. Po të kishin mundësi, do të digjnin çdo ndërtesë dhe do të shkatërronin çdo urë. Duke i parë, më kujtohen ditët kur isha student në 1990. Edhe atëherë studentët dolën në rrugë për të kërkuar rrëzimin e qeverisë, por nuk thyen asnjë xham, nuk dogjën asnjë kosh plehrash, nuk hoqën asnjë shtrojë. Prandaj komunistët ia dorëzuan pushtetin pa rrahur askënd, sepse studentët që morën pushtetin nuk ishin të gatshëm të rriheshin.

Megjithatë, atëherë studentët kishin më shumë arsye për të djegur. Atëherë nuk kishte pronë private dhe gjithçka ishte e shtetit. Sipas kritereve të protestuesit të sotëm, gjithçka që ishte e shtetit duhej djegur; me këtë logjikë, çdo furrë buke, çdo depo, çdo urë, çdo zyrë dhe çdo makinë policie do të shkatërrohej. Por nuk ndodhi kështu. Asgjë nuk u prek. Sipas meje, ka vetëm një arsye: shkolla u kishte mësuar studentëve të asaj kohe të dallonin regjimin nga shteti. E dinim se komunizmi ishte i përkohshëm. Kur ai të largohej, shteti do të mbetej. Edhe pse librat e tmerrshëm që kishim nuk e jepnin këtë mësim të thjeshtë, vetë shkolla e jepte. Shkolla nuk janë librat që bëjnë inxhinierë, ekonomistë apo arkitektë. Shkolla është pasioni i mësuesve për t'i bërë nxënësit e tyre qytetarë të mirë. Sot duket se kjo nuk ndodh më.

Mësuesit, njëri pas tjetrit, ia derdhin në kokë nxënësit mjerimin e tyre të përditshëm, konkurrencën e padrejtë, metodën e zgjedhjes duke iu lëpirë deputetit të zonës, presionin për të shkuar me forcë në mitingje, turpin e shitjes së votës për një punë, turpin e shitjes së notës me para, dhe krijojnë koktejin shoqëror më të rrezikshëm për një vend: urrejtjen. Në shkollat tona, si mësim i parë dhe i vetëm, mësohet urrejtja ndaj gjithçkaje. Në këtë lëndë, të gjithë nxënësit marrin dhjetë pa mësuar. Kjo është edhe arsyeja e kësaj proteste.

Ata që duan të shohin sallën ku urrejtja punohet dhe përsoset, mjafton të shikojnë rrjetet sociale. Maskat që shohim në rrugë u qepën në dyqanet falas të TikTok-ut. Atje, një engjëll me maskë kthehet në djall, dhe një djall pa maskë mund të djegë një shkollë plot me engjëj. Fëmijët që dolën nga shkollat e viteve të fundit me maskat e rrjeteve sociale jetuan mes nesh si të huaj. I pamë, por ata që pamë nuk ishin ata. Kur i pamë, nuk i njohëm. Ishin disa të huaj të mbuluar me maska. Dhe si të huaj, djegin dhe do të vazhdojnë të djegin. Po ua kthejnë qeverive koston e eksperimenteve të dëmshme të bëra me shkollat e tyre.

Sepse shteti shkatërroi shkollat, ata shkatërrojnë shtetin. Sipas llogarisë së tyre, kanë të drejtë. Në futboll, ky rezultat quhet barazim, në rrugën e protestës quhet hakmarrje. Prandaj kjo është protesta e parë në të cilën marrin pjesë vetëm ata që kanë lindur pas viteve '90. Kjo është data kur filloi shkatërrimi i shkollës. Gurët e mbledhur nga rrënojat e shkollave tona tani po bien mbi Ministrinë e Arsimit dhe mbi policët që nuk kanë faj. Prandaj protesta do të vazhdojë. Do të vazhdojë pavarësisht nëse do të ketë sukses apo jo. Kur dikush që është dhjetë vjeç të mbushë pesëmbëdhjetë, do të bëjë të njëjtën gjë. Do të mbledhë gurët e shkollës dhe do t'i hedhë kundër shtetit. Kemi përballë një brez që nuk do atë që nuk ekziston, por atë që ekziston. As kjo qeveri dhe as ajo që do të vijë pas saj, nuk do të mund ta mbajnë nën kontroll protestuesin në rrugë për një kohë të gjatë.

Në barrikadat e Rrugës së Durrësit mori mësimin e parë të jetës së tij. Sa herë që ke një problem, digj një derë; sa herë që nuk e do një qeveri, thyaj xhamin; dhe sa herë që nuk do asgjë, quaje këtë revolucion. Para se të mbarojë revolucioni i gurëve, nuk mund të fillojë revolucioni i shkollës, që do të ishte zgjidhja jonë e vetme. Por deri atë ditë, protestuesit nuk duan të presin. Dhe faji nuk është i tyre. Ky është edukimi që u dhamë me politika që sot kuptohet se duhen hedhur në plehra. Çdo brez duhet të jetë përgjegjës për veprimet e veta. Edhe ne duhet të mbajmë përgjegjësi për shkatërrimin e shkollave të fëmijëve tanë. Prandaj i marrin gurët dhe na i hedhin neve. Dhe bëjnë mirë.

Burimi: BalkanWeb