Бен Блуши об анализе студенческого протеста: школы порождают ненависть

Уже несколько дней я пытаюсь понять, кто эти протестующие. Почему они вышли на улицы? Почему бросают камни, выламывают тротуарную плитку, поджигают магазины? Почему они не боятся полиции? Какова личность протестующего? Откуда он так внезапно взялся? В какой социальной лаборатории его создали? Где он был еще вчера?

Согласно сообщению, опубликованному на BalkanWeb, такого типа протестующего не было ни в 1990-м, ни в 2000-м, ни в 2010-м, ни в 2020-м. Почему мы не видели его раньше? Потому что он родился в последние годы. Он был маленьким и ждал, когда достигнет возраста, в котором можно бросать камни. По моему мнению, единственный институт, который не должен был создать такого протестующего, создал его: школа. Необратимое ослабление образования за 30 лет сформировало социальную категорию, которая больше не боится государства.

Школа, не научив этих детей ничему, научила их одному: ненавидеть государство. Страсть, с которой они вырывают светофоры, перила, мусорные баки, тротуарную плитку и стекла, поразительна. Все эти предметы, организующие нашу повседневную жизнь, кажутся им оружием, которым государство, их главный враг, нападает на них. Во время протеста они думают, что находятся на войне. Светофоры — красные глаза врага, камеры на столбах — бинокли, следящие за ними, дорожные столбы — дубинки, стекла — очки, защищающие врага от коктейлей Молотова, а мусорные баки — сумки, в которых враг прячет военную форму.

Даже если все эти предметы служат самим протестующим, они не хотят их, более того, презирают. Если бы у них была возможность, они сожгли бы каждое здание и разрушили каждый мост. Наблюдая за ними, я вспоминаю дни, когда я был студентом в 1990-м. Тогда студенты тоже вышли на улицы, чтобы потребовать свержения правительства, но они не разбили ни одного стекла, не сожгли ни одного мусорного бака, не выломали ни одной плитки. Поэтому коммунисты передали власть без избиений, потому что студенты, бравшие власть, не были готовы к побоям.

А ведь тогда у студентов было больше причин для поджогов. Тогда не было частной собственности, и все принадлежало государству. По критериям сегодняшнего протестующего, все, что принадлежало государству, следовало сжечь; по такой логике, каждая пекарня, каждый склад, каждый мост, каждый офис и каждая полицейская машина были бы разрушены. Но этого не произошло. Ничего не тронули. По моему мнению, этому есть только одна причина: школа научила студентов того времени отличать режим от государства. Мы знали, что коммунизм временный. Когда он уйдет, государство останется. Даже если ужасные книги, которые у нас были, не давали этого простого урока, сама школа его давала. Школа — это не книги, которые делают инженеров, экономистов или архитекторов. Школа — это страсть учителей делать своих учеников хорошими гражданами. Сегодня видно, что этого больше не происходит.

Учителя, по очереди выплескивая на головы учеников свою повседневную нищету, несправедливую конкуренцию, метод избрания путем подлизывания к депутату от округа, давление с принудительным посещением митингов, позор продажи голоса за работу, стыд продажи оценки за деньги, создают самый опасный социальный коктейль для страны: ненависть. В наших школах как первый и единственный урок преподается ненависть ко всему. На этом уроке все ученики получают отлично, не учась. Это и есть причина этого протеста.

Тем, кто хочет увидеть зал, где ненависть работает и совершенствуется, достаточно посмотреть на социальные сети. Маски, которые мы видим на улицах, сшиты в бесплатных магазинах TikTok. Там замаскированный ангел превращается в дьявола, а дьявол без маски может сжечь школу, полную ангелов. Дети, вышедшие из школ последних лет с масками социальных сетей, жили среди нас как чужие. Мы видели их, но те, кого мы видели, были не они. Когда мы видели, мы не узнавали. Это были несколько незнакомцев, скрытых под масками. И как чужие, они жгут и будут продолжать жечь. Они заставляют правительства платить цену за вредные эксперименты, проведенные с их школами.

Поскольку государство разрушило школы, они разрушают государство. По их собственным подсчетам, они правы. В футболе этот результат называется ничьей, а на пути протеста — местью. Поэтому это первый протест, в котором участвуют только те, кто родился после 90-х. Это дата начала разрушения школы. Камни, собранные из руин наших школ, теперь летят в Министерство образования и в полицейских, которые не виноваты. Поэтому протест продолжится. Он не остановится, независимо от того, увенчается ли он успехом. Когда десятилетнему исполнится пятнадцать, он сделает то же самое. Он соберет камни школы и бросит их в государство. Перед нами поколение, которое не хочет не того, чего нет, а того, что есть. Ни это правительство, ни то, что придет после него, не сможет долго сдерживать протестующего на улице.

На баррикадах на дороге Дуррес он получил свой первый урок в жизни. Когда у тебя проблема — подожги дверь, когда не любишь правительство — разбей его окно, а когда не любишь ничего — назови это революцией. Пока каменная революция не закончится, школьная революция, которая будет нашим единственным решением, не сможет начаться. Но до того дня протестующие не хотят ждать. И вина не в них. Это образование, которое мы им дали с помощью политики, которую сегодня, как стало ясно, нужно выбросить на свалку. Каждое поколение должно нести ответственность за свои поступки. Мы тоже должны нести ответственность за то, что разрушили школы наших детей. Поэтому они собирают камни и бросают их в нас. И они делают правильно.

Источник: BalkanWeb