Bakanlık ve Sviz'den Öğretmen Değerlendirme Platformuna Tepki

Slovenya Eğitim, Bilim ve Gençlik Bakanlığı ile Eğitim, Bilim ve Kültür Çalışanları Sendikası (Sviz), öğretmenlerin anonim olarak değerlendirilmesine imkan tanıyacağı belirtilen yeni bir internet platformuna karşı sert bir tutum sergiledi. Söz konusu platformun, eğitimcilerin itibarını zedeleyebileceği ve kişisel saldırılara zemin hazırlayabileceği vurgulanırken, öğretmenlerin mesleki onurlarının korunması gerektiği ifade edildi.

Siol'da yayınlanan habere göre, Povey.si adlı platformun, Slovenya genelinde yaklaşık 800 eğitim kurumunda görev yapan 44 binden fazla öğretmenin profilini içeren bir veri tabanı oluşturduğu belirtildi. Bakanlık, bu tür platformların öğretmenleri itibarsızlaştırmak, küçük düşürmek veya kamuoyu önünde hedef göstermek amacıyla kullanılmasını kesin bir dille reddettiklerini açıkladı. Yapılan açıklamada, "Bu tür uygulamalar kabul edilemez ve eğitim-öğretim ortamında yeri yoktur" ifadelerine yer verildi.

Bakanlık yetkilileri, öğrencilerden gelen geri bildirimlerin öğretimin kalitesini artırmak için değerli olabileceğini, ancak bunun profesyonel, şeffaf ve tarafsız süreçlerle yürütülmesi gerektiğini savundu. Anonim değerlendirmelerin, herhangi bir denetim mekanizması olmaksızın kişisel hesaplaşmalara dönüşme riski taşıdığına dikkat çekildi. Bakanlık, platform yöneticilerinden kişisel verilerin işlenmesine dair yasal dayanaklar, verilerin kaynağı ve kötüye kullanımı önleyecek tedbirler hakkında açıklama talep edileceğini duyurdu.

Sviz sendikası ise derslere girmeyen kişilerin öğretmenleri değerlendirmesinin kabul edilemez olduğunu belirterek, durumun öğretmenlik mesleğinin geleceği ve kişisel verilerin korunması açısından ciddi endişeler doğurduğunu vurguladı. Sendika, öğretmenlerin isimlerinin, e-posta adreslerinin ve görevli oldukları okul bilgilerinin, kendilerinin rızası veya yasal bir dayanak olmaksızın yayımlanmasının hukuka aykırı olduğunu savundu.

Konuyla ilgili olarak hem Bakanlık hem de Sviz, Bilgi Komiserliği'ne başvuruda bulundu. Bakanlık, okul web sitelerinde halka açık olan bilgilerin, başka amaçlarla toplanıp birleştirilerek kullanılmasının yasal bir temel gerektirdiğini hatırlattı. Sviz ise sistemin hukuki ve mesleki altyapısını, öğretmenlerin kariyerleri üzerindeki olası etkilerini ve itibar kaybı risklerini yakından incelediklerini belirtti. Yetkililer, öğretmenlerin onurunun ve otoritesinin, toplum olarak korunması gereken eğitim sürecinin temel taşları olduğunu yineledi.

TürkAta Haber Ajansı